بارم بندی امتحان نهایی زبان انگلیسی پایه دوازدهم تجربی

دانش آموزان پایه دوازدهمی می توانند با توجه به بارم بندی امتحان نهایی زبان انگلیسی پایه دوازدهم تجربی ۱۴۰۳ از نحوه ارزشیابی و همچنین اهمیت هر مبحث در این درس مطلع شوند. اطلاع از این مورد باعث می شود که دانش آموزان پایه دوازدهمی و یا متقاضیان ترمیم معدل امتحانات نهایی اولویت بندی مناسبی برای دروس و مباحث داشته و دروسی که مهم تر هستند را بیشتر مطالعه و تمرین نمایند.

برای مشاوره برنامه ریزی کنکور تجربی

هر ساله با نزدیک شدن به زمان امتحانات نهایی، یکی از دغدغه های بسیاری از دانش آموزان پایه دوازدهمی، اطلاع از مباحث مهم و پر تکرار در امتحان درس زبان انگلیسی می باشد تا با مطالعه بیشتر آن ها، موفق به کسب نمره بالاتری شوند. در سال جاری این مسئله به دلیل تغییرات تاثیر سوابق تحصیلی در ورود به دانشگاه ها و تاثیر 40 درصدی قطعی آن بر قبولی کنکور سراسری، مهم تر نیز شده است.

دانش آموزان پایه دوازدهمی دوره های روزانه، بزرگسالان و متقاضیان ترمیم معدل که قصد شرکت در امتحان نهایی زبان انگلیسی را دارند می توانند با توجه به بارم بندی امتحان نهایی زبان انگلیسی پایه دوازدهم تجربی ۱۴۰۳، مباحث مهم را بیشتر مطالعه نمایند. به همین منظور در ادامه این مقاله به بررسی بارم بندی و نحوه ارزشیابی امتحان نهایی زبان انگلیسی پایه دوازدهم تجربی در خرداد 1403 پرداخته شده است.

بارم بندی امتحان نهایی درس زبان انگلیسی پایه دوازدهم تجربی ۱۴۰۳

با نزدیک شدن به امتحان زبان انگلیسی پایه دوازدهم تجربی دانش آموزان و بزرگسالانی که می بایست در امتحان این درس شرکت کنند، در پی یافتن بارم بندی امتحان نهایی درس زبان انگلیسی پایه دوازدهم تجربی ۱۴۰۳ می باشند. دانش آموزان می بایست ابتدا تمام مطالب موجود در کتاب زبان انگلیسی دوازدهم تجربی را مطالعه نموده و سپس برای مرور مطالب و حل سوالات، بخش های مهمتر را بیشتر مطالعه نمایند. به منظور راهنمایی بیشتر دانش آموزان پایه دوازدهمی در ادامه بارم بندی امتحان نهایی درس زبان انگلیسی پایه دوازدهم تجربی ۱۴۰۳ بیان شده است.

ردیف	موضوع	نمره
1	واژگان (VOCABULARY)	2
2	دستور زبان (GRAMMAR)	2
3	مهارت نوشتاری (WRITING)	4
4	مهارت خوانداری (READING)	4
5	شنیداری (LISTENING)	4
6	گفتاری (SPEAKING)	4
جمع نمره		20

دانش آموزان پایه دوازدهم متوسطه دوم علوم تجربی برای آشنایی با انواع سوالات امتحانات نهایی دوازدهم تجربی می توانند مقاله زیر را مطالعه نمایند.

نحوه ارزشیابی درس زبان انگلیسی پایه دوازدهم تجربی 1403

نحوه ارزشیابی درس زبان انگلیسی پایه دوازدهم تجربی ۱۴۰۳ در دو بخش مستمر و پایانی صورت می گیرد. دانش آموزان می توانند با توجه به بارم بندی امتحان نهایی زبان انگلیسی پایه دوازدهم تجربی ۱۴۰۳ که پیش تر بررسی شد و همچنین حل نمونه سوالات زبان انگلیسی 3 دوازدهم تجربی سال های قبل، از بخش های مهم و نحوه ارزشیابی این درس مطلع شوند. در ادامه نیز نحوه ارزشیابی درس زبان انگلیسی پایه دوازدهم تجربی ارائه شده است.

ارزشیابی مستمر

سوالات از بخش های مختلف کتاب و کتاب کار دانش آموزان که دبیر طرح می نماید.

نمره آزمون های مستمر 20 نمره می باشد که تقسیم کتبی و شفاهی آن توسط دبیر صورت می گیرد.

ارزشیابی پایانی

مهارت صحبت كردن (SPEAKING): چهار نمره از بيست نمره آزمون های نوبت اول و دوم به اين مهارت تعلق می گيرد. اين بخش از آزمون كه در زمانی مناسب پيش از برگزاری آزمون های كتبی مدارس برگزار می گردد شامل بخش های زير است:

تک گويی (MONOLOG): از دانش آموزان خواسته می شود در مورد موضوع (THEME) درس های خوانده شده ، مطالبی را به صورت تک نفره بازگو نمايند. به عنوان مثال از او می خواهيم چند جمله درباره فرهنگ لغت يا انرژی های پاک صحبت كند.

گفتگو (DIALOG): در اين بخش مكالماتی بين دانش آموز و معلم و يا دو يا چند دانش آموز در حيطه موضوعات كتاب صورت می گيرد. به عنوان مثال دانش آموزان درباره احترام به والدين و حس قدردانی با يكديگر يا با معلم خود به گفتگو می پردازند.

ايفای نقش (ROLE PLAY): در اين بخش از آزمون، به هر يك از دانش آموزان نقشی مرتبط، شبيه به بخش مكالمه اول كتاب يا كار گروهی (PAIRWORKS) بخش WHAT YOU LEARNED ارائه می گردد و دانش آموزان به صورت دو يا چند نفره به ايفای نقش می پردازند. هدف از اين بخش به هيچ وجه حفظ عين مكالمات يا عبارات كتاب نيست و دانش آموزان می بايست به توليد خلاقانه بپردازند.

مصاحبه (INTERVIEW): در اين بخش دبير گرامی، پرسشهايی را در قالب مصاحبه از دانش آموزان مطرح می كند و دانش آموزان با توجه به اطلاعات قبلی (مطالب متوسطه اول و پايه دهم و يازدهم) و كتاب پايه دوازدهم به سؤالات ايشان پاسخ می دهند.

برای ارزشيابی بخش تلفظ (PRONUNCIATION) معلم در ضمن توليد دانش آموز، تلفظ و لحن آنها را در سطح مطالب يادگرفته شده بررسی و ارزيابی می كند. به دبيران محترم توصيه می گردد بخش آزمون صحبت كردن را به منظور حفظ مستندات ضبط نمايند و در كار پوشه دانش آموزان نگهداری نمايند. توصيه می شود به استراتژی های صحبت كردن (speaking strategies) كه در كتاب درسی در بخش listening and speaking آموزش داده شده اند توجه شود.

مهارت شنيداری (LISTENING): اين مهارت نيز چهار نمره از بيست نمره آزمون را به خود اختصاص می دهد. در اين بخش، سه متن كوتاه (بين هفت تا ده جمله) به صورت گفتگو يا متن خوانده شده به صورت تك گويي، ارائه می شود. يك متن از سه متن ياد شده مستقيما از متن كتاب CONVERSATION,READING,LISTENING AND SPEAKING) , WHAT YOU LEARNED) طراحی می گردد و سؤالات آن ها نيز همچون پرسش های مطرح شده در انتهای هر بخش ( كوتاه جواب (در حد كلمه و عبارت)، پاسخ بلند (در حد جمله)، چند گزينه ای، درست و غلط و ...) می باشد (يك نمره).

دو متن ديگر از متن های خارج از كتاب در حد مطالب كتاب درسی و ترجيحا با همان مضمون ها طراحی می گردد (سه نمره). نمونه سؤالات نيز همچون متن های شنيداری انتخاب شده كتاب درسی خواهد بود. در اين بخش نيز در زمانی مناسب، پيش از شروع امتحانات كتبی مدارس، در هر كلاس به صورت مجزا برگزار می گردد.

متون مورد استفاده در بخش شنيداری می تواند برشی از فايل های كتاب درسی يا همان متن های ضبط شده با تلفظ استاندارد توسط معلم يا ساير منابع تكميلی باشد.

آزمون كتبی: این آزمون شامل چهار مهارت واژگان، دستور زبان، نوشتاری و خوانداری می باشد که هر بخش شامل موارد زیر است:

واژگان: در اين قسمت می توان از بخشهای GET READY , WORDBANK , NEW WORDS AND EXPRESSIONS و VOCABULARY DEVELOPMENT استفاده نمود. برای طرح پرسش های اين بخش از نمونه تمرينات موجود در بخش vocabulary در كتاب كار استفاده می شود.

دستور زبان (GRAMMAR): در اين بخش نيز نمونه سؤالات موجود در كتاب كار در هر سه سطح FORM, MEANING AND USE مورد استفاده خواهد بود.

مهارت نوشتاری: تمرينات موجود در كتاب كار و دانش آموز می تواند به عنوان نمونه سؤال مورد استفاده قرار گيرد. به عنوان مثال نوشتن قسمت های مختلف يك پاراگراف و در نهايت توليد يك پاراگراف مستقل.

مهارت خواندنی: در اين بخش يك متن از كتاب درسی و يك متن از خارج از كتاب درسی در سطح معلومات دانش آموزان و مطالب كتاب درسی ارائه می گردد. تمرينات، شبيه به موارد مطرح شده در كتاب های دانش آموز و كار می باشد: ( درست/ غلط، پاسخ كوتاه، پاسخ بلند، چند گزينه ای و غيره).

نکات مهم در خصوص ارزشیابی درس زبان انگلیسی پایه دوازدهم تجربی ۱۴۰۳

در تمامی بخش های آزمون، برای پاسخهای در حد كلمه و عبارت 0.25 (از بيست) و برای پاسخهای در حد جمله 0.5 نمره (از بيست) در نظر گرفته می شود.

برای تسهيل در طراحی سؤال مهارت های نوشتاری و خوانداری دوازده نمره ای، اين آزمون از 24 نمره طراحی می گردد و نمره نهایی تقسيم بر دو می گردد.

آزمون نوبت اول اين پايه تا پايان قسمت گرامر درس 2 می باشد.

لیسنینگ امتحان نهایی درس زبان انگلیسی پایه دوازدهم

همان طور که در بخش های قبل گفته شد، مهارت شنیداری یا لیسنینگ امتحان نهایی درس زبان انگلیسی پایه دوازدهم تجربی از نمره بالایی برخوردار می باشد. با توجه به اینکه در بارم بندی امتحان نهایی از بیست نمره آزمون چهار نمره به این بخش اختصاص داده شده است، پس لازم است که دانش آموزان بر این بخش تمرکز ویژه ای داشته باشند.

متون مورد استفاده در امتحان نهایی زبان انگلیسی در بخش شنيداری (Listening) معمولا بخشی از فايل های كتاب درسی يا همان متن های ضبط شده با تلفظ استاندارد توسط معلم يا ساير منابع تكميلی می باشند. از آنجایی که اغلب دانش آموزان با بخش لیسنینگ امتحان نهایی مشکل دارند، پیشنهاد می شود که چندبار فایل های صوتی را گوش دهید تا به سرعت عادت کنید و همچنین اگر بخشی را متوجه نشدید فقط همان جمله را تکرار نکنید، بلکه چند جمله قبل را هم مجدد گوش کنید تا بتوانید نمره قبولی لیسنینگ امتحان نهایی را کسب کنید.

کارشناسان سامانه مشاوره تحصیلی تلفنی هیوا آماده اند تا اطلاعات لازم در خصوص بارم بندی امتحان نهایی زبان انگلیسی پایه دوازدهم تجربی 1403 را از طریق سیستم مشاوره تحصیلی تلفنی هیوا در اختیار متقاضیان قرار دهند. همچنین پیشنهاد می کنیم برای اطلاع از تازه ترین اخبار مربوط به این حوزه عضو کانال تلگرام و صفحه اینستاگرام هیوا باشید.