طرح سفر یادگیری

مدیرکل دفتر آموزش دوره دوم متوسطه نظری وزارت آموزش و پرورش با تأکید بر ضرورت توانمندسازی مستمر معلمان، از اجرای طرح «سفر یادگیری» برای ارتقای روش های تدریس، سنجش و بهره گیری از فناوری های آموزشی خبر داد و گفت: یکی از چالش های اصلی، اشکال در انطباق محتوای درسی طراحی شده با روش های تدریس و شیوه های سنجش است.

طبق اعلام ابراهیم رفیعی مدیرکل دفتر آموزش دوره دوم متوسطه نظری وزارت آموزش و پرورش، ۸۳ هزار دبیر در مقطع متوسطه دوم نظری مشغول فعالیت هستند، درباره توانمندسازی آنها گفت: امسال طرحی را با عنوان «سفر یادگیری» آغاز کرده ایم که سر واژه های آن شامل سنجش، فناوری ها، روش های یادگیری و محیط های یادگیری است. این طرح از جمله برنامه هایی بود که کمتر در رسانه ها به آن پرداخته شد، اما از اثربخشی بالایی برخوردار است.

وی با اشاره به اینکه آموزش معلمان بر چند محور انجام می شود، افزود: برخی استان ها سهم بیشتری از آموزش ها را اجرا کرده اند و برخی کمتر؛ همچنین بعضی محورها پررنگ تر و برخی کم رنگ تر بوده  است، اما اگر این طرح یکی دو سال ادامه یابد، معلمان به صورت مداوم آموزش های لازم را خواهند دید و سواد سنجش آن ها نیز ارتقاء می یابد. در حال حاضر بیش از ۴۰ درصد معلمان این دوره ها را گذرانده اند و لازم است این روند به صورت مستمر ادامه یابد. معاونت متوسطه اقدام بسیار مناسبی در این زمینه انجام داده است.

مدیرکل دفتر آموزش دوره دوم متوسطه نظری وزارت آموزش و پرورش درباره حمایت های صورت گرفته از معلمان در اجرای برنامه های درسی جدید عنوان کرد: جشنواره روش تدریس که امسال بیست ویکمین دوره آن با عنوان «جشنواره نوآوری های آموزشی» برگزار می شود، ماه آینده به مرحله کشوری می رسد. در این جشنواره معلمان، خلاقیت ها، روش های نوین و ابزارهای آموزشی جدید خود را ارائه می کنند. 

رفیعی در پاسخ به پرسشی درباره مهم ترین چالش آموزش نظری در مقطع متوسطه دوم، گفت: یکی از چالش های اصلی، اشکال در انطباق محتوای درسی طراحی شده با روش های تدریس و شیوه های سنجش است که لازم است در این حوزه کار انجام شود و روش های سنجش ارتقاء یابد.

وی اظهار کرد: با توجه به رویکرد دولت در حمایت از ساختار نرم افزاری آموزش و پرورش، از جمله حمایت از معلمان و تغییر فضای آموزشی، اقدامات خوبی در دست انجام دارد. اگر در کنار آن، توجه ویژه ای نیز به حوزه سخت افزاری، تجهیزات و همچنین حقوق و مزایای معلمان صورت گیرد، می توان انتظار داشت که در آغاز یک تحول عمیق در نظام آموزشی قرار بگیریم؛ به شرط آنکه این دو مسیر به صورت هم زمان و موازی پیش بروند.

منبع: خبرگزاری ایسنا